Bildung und Public Schools in Amerika - Einige Einblicke & Was die USA können Von Indien lernen

Es ist inzwischen weithin anerkannt, dass America's öffentliche Schule Bildungssystem gebrochen und muss repariert. Zahlreiche Studien Rang US-Schulkindern deutlich unter anderen Ländern in Wissenschaft und Mathematik-Tests:

"Die durchschnittliche Wissenschaft Gäste der US-Studenten blieb hinter denen in 16 von 30 Ländern in der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, eine in Paris ansässige Gruppe, die den reichsten Ländern der Welt darstellt. Die US-Studenten wurden weiter hinter in Mathematik, Trailing Pendants in 23 Ländern. "

Studien wie diese haben die Alarmglocken bei den Eltern erzogen, Pädagogen, Politikern und den Medien. Präsident Barack Obama hat es eine Priorität, und sagte in einer Rede im vergangenen Jahr:

"Die Zukunft der Nation, die am besten erzieht seine Bürger - ... ... gehört. Und doch, trotz Ressourcen unerreicht sind überall in der Welt, wir lassen unsere Noten rutschen, unsere Schulen bröckeln, unser Lehrer Qualität zu kurz, und andere Nationen überholen uns .... Der relative Rückgang des amerikanischen Bildungssystems ist unhaltbar für unsere Wirtschaft, es ist unhaltbar für unsere Demokratie, es ist inakzeptabel für unsere Kinder - und wir können uns nicht leisten, lassen Sie es weiter .... "

Es ist tatsächlich ein Paradoxon, dass die Grundschulbildung in der reichsten Nation so weit hinterher hinken dem Rest der Welt auf so viele Metriken. Als Einwanderer in die USA, die Grundschulen in Indien besucht, und als Elternteil mit zwei Kindern, die an öffentlichen Schulen in Amerika absolvierte, habe ich durch dieses scheinbare Paradoxon wurde ebenso fasziniert. Während kein Experte mit allen Mitteln, ich habe dieses einigem Nachdenken gegeben.

Ich glaube, ich habe stark von der Bildung, die ich aus den Schulen, die ich als Kind in Indien besuchte erhalten profitiert, und ich habe einige Ideen auf, warum und wollte meine Erkenntnisse hier zu teilen. Wir hatten nicht geräumige, gut ausgestattete Klassenräume, oder audio-visuellen Geräten, Projektoren oder Klimaanlagen trotz des heißen Wetters. Viele Klassenräume wurden make-shift und einige mit einer Zinn-oder Aluminium-Dächer ("tin-Schuppen", wie wir sie nannten) gekrönt. Wir hatten nicht einen großen Spielplatz, beleuchteter Basketballplatz, ein Stadion oder ein Auditorium. Wir hatten keinen Zugang zu den Einrichtungen getroffen in den meisten Schulen heute eine Selbstverständlichkeit. In der Tat, dieser macht eigentlich meine Analyse einfacher: Man kann deutlich sehen, was wirklich zählt, seit du weg alle Infrastruktur-Elemente als wesentlich für den Erfolg einer Schule haben abgestreift.

Also hier, was es wert ist, sind meine Gesichtspunkte für das, was ich einen Unterschied gemacht hätte:

• Wir hatten das Glück hatte großen Lehrer und ein wunderbares Auftraggebers. Sie waren leidenschaftlich und engagiert. Sie kannten sich von uns persönlich betreut und über das, was wir gelernt haben. Ich erinnere mich an unsere Englischlehrerin in der sechsten Klasse - Herr Krishnan, die uns aufgefordert, kreativ zu sein und originell und unsere Phantasie in schriftlicher Form zu verwenden. Unsere Sprachlehrer Hindi, Mr. Kumar und Mr. Jamuna Rai, hatte eine Leidenschaft für Literatur und Poesie, die ansteckend war und an uns weitergegeben. Unser Auftraggeber, Mrs. Visharda Hoon , war eine Frau, die Exzellenz extra0rdinary die Latte hoch für unsere Lehrer und Studenten in Disziplin und.

• Wir haben an viele außerschulische Aktivitäten und Veranstaltungen - darunter "elocutions", Debatten, Vorträge, Essays sowohl der intra-und inter-Schule Schulstufen. Dies wurde bei der Gestaltung unserer Zusammensetzung und Denkvermögen von unschätzbarem Wert.

• Es gab viel zu schreiben und wenig objektiv - Richtig / Falsch, mutliple Wahl geben - Tests. Ich habe immer gefühlt, dass dies eine entscheidende Unterschied zwischen dem Schulsystem in Indien und den USA - schrieben wir viel mehr als Studenten hier sind erforderlich. Ich glaube, die Schrift war sehr hilfreich bei der es uns ermöglicht, zu lernen, unsere Gedanken zu komponieren und uns ausdrücken. Ich denke auch, Schreibübungen und entwickelt abstrakte Denkfähigkeit besser als Multiple-Choice-Fragen.

• Wir mussten drei Sprachen - Englisch, Hindi und einer dritten Sprache (Sanskrit in meinem Fall) zu lernen. Es besteht kein Zweifel, dass dies sehr geholfen und beschleunigte Aufnahme von einem breiteren Spektrum von Ansichten und Perspektiven - alle wesentlichen zum Lernen.

• Es war eigentlich als cool, intelligent zu sein oder zu werden, ein "Geek". Die Worte "Geek" und "Nerd" waren uns fremd. Akademischen Erfolg und braininess trumped sozialen Unbeholfenheit. Man könnte immer versierter geworden sozial später wurde der Schule die Zeit, so viel Sie lernen könnten. In den USA allerdings, Populärkultur, Filme, TV Shows und Celebrities (viele, die die Schule abgebrochen haben), hält es ist nicht so cool und die Leute fühlen sich zu entschuldigen oder peinlich zuzugeben, wenn sie es jemals waren Geeks oder Nerds. Wie kann eine Gesellschaft, wo das Sein zu klug oder gescheit in Ihre Teenager-Jahre wird verunglimpft und als sozial unerwünschte Eigenschaft, immer hoffen, dass ihre Jugendlichen zu motivieren, harte Arbeit, lernen so viel wie möglich und werden schlauer? Verbannen Sie diese Haltung Pop-Kultur in Amerika und sehen Sie die durchschnittliche Punktzahl Sa erhöhen!

• Als Kultur - sowohl in der Schule und außerhalb der Schule, Lernen ist verehrt und Lehrer sind nur neben Gott, als deine Eltern und mehr an Bedeutung. Als unser "Gurus" sind sie angesichts unserer ultimativen Respekt und Dankbarkeit. Dies wird durch unsere Eltern verwurzelt in unseren jungen Köpfen von früh auf und schafft die Demut, weiterhin zu lernen und zu wachsen. Übrigens ist diese Ehrfurcht und Respekt für Lehrer unter allen östlichen Kulturen - darunter China, Japan und im Fernen Osten Asiens verbreitet.

• Und schließlich Eltern waren ein wichtiger Teil dieser Gleichung. Zwar gab es keine Sitzungen oder PTA Eltern-Lehrer-Konferenzen - als Kinder wussten wir, dass nichts wichtiger war, als unsere Eltern geht es gut in der Schule, Studium hart und unter Wahrung unserer Lehrer. Und das war irgendwie ausreichend zu motivieren und spornen uns an.

Zweifellos gibt es viele andere Faktoren, die ich wohl übersehen haben. Diese sind jedoch diejenigen, die glauben, ich zählte die meisten am Ende. Geld und Ressourcen sind natürlich wichtig, dass Schulen zu verbessern, und niemand bestreitet die Bedeutung von guten Lehrern und Eltern einbeziehen. Doch ebenso bedeutsam ist eine subtile, aber fundamentalen Wandel in der Einstellung, dass auf allen Ebenen der Gesellschaft durchdringen und unterschwellig signalisieren die Bedeutung des Lernens werden muss, Lehrer und Schulen für unsere Kinder.

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