חינוך בבתי ספר ציבוריים בארצות הברית - כמה תובנות & מה ארצות הברית יכולה ללמוד מתוך הודו

עכשיו זה בהרחבה הודה כי חינוך הציבור במערכת אמריקה של שבור שצריך לתקן. אינספור מחקרים בדרגה ספר ילדים בארה"ב הרבה מתחת למדינות אחרות במדע מבחנים במתמטיקה:

"הציון הממוצע של סטודנטים למדע בארה"ב פיגר מאחורי אלה 16 של 30 מדינות הארגון לשיתוף פעולה כלכלי ופיתוח, קבוצה פריז מבוססי המייצג המדינות העשירות ביותר בעולם. סטודנטים בארה"ב היו יותר מאחורי במתמטיקה, נגררים המקבילים ב 23 מדינות. "

מחקרים כגון אלה העלו את פעמוני האזעקה בקרב הורים, מחנכים, פוליטיקאים והתקשורת. הנשיא ברק אובמה עשה את זה בעדיפות ואמר בנאום שנשא בשנה שעברה:

"העתיד שייך לעם הזה הכי טוב מחנך אזרחיה - ... .... ובכל זאת, למרות המשאבים ללא תחרות בכל מקום בעולם, עלינו לתת ציונים שלנו להחליק, בתי הספר שלנו מתפוררת, איכות המורה שלנו נופלים, ועמים אחרים לעבור אותנו .... הירידה היחסית של החינוך האמריקאי הוא בלתי נסבל עבור הכלכלה שלנו, זה בר קיימא למען הדמוקרטיה שלנו, זה מקובל על הילדים שלנו - ואנחנו לא יכולים להרשות את זה להמשיך .... "

זה אכן פרדוקס, כי החינוך היסודי במדינה העשירה מפגרת כל כך רחוק מאחורי שאר העולם על מדדים רבים כל כך. כעולה לארצות הברית, אשר השתתפו בתי הספר היסודיים בהודו, כהורה עם שני ילדים בוגרי בתי הספר הציבוריים באמריקה, הייתי מסוקרן הפרדוקס לכאורה זה גם. אמנם לא מומחה בכל האמצעים, נתתי לכך מחשבה.

אני מאמין שיש לי תועלת רבה מן החינוך שקיבלתי הספר השתתפתי כילד בהודו, ויש לי כמה רעיונות מדוע רצה לחלוק תובנות שלי כאן. לא היה לנו מרווח, הכיתות מצוידות היטב, או ציוד אורקולי, מקרנים, או מזגן למרות מזג האוויר החם. בכיתות רבות היו עושים משמרת וכמה מצופה עם גגות פח או אלומיניום ("פח וסככות" כפי שקראנו להם). לא היה לנו גן שעשועים גדול, מגרשי כדורסל הדליק שיטפון, האצטדיון או האולם. לא היתה לנו גישה לכל מתקני מובן מאליו ברוב בתי הספר היום. למעשה, זה ממש עושה את הניתוח שלי קל יותר: אתה יכול לראות בבירור את מה שחשוב באמת מאז שיש לך גנבו את כל מרכיבי התשתית נחשב חיוני להצלחתו של בית הספר.

אז הנה מה הוא שווה, הן דעות שלי על מה אני חושב עשה את ההבדל:

• היינו מזל שיש לו מורים גדולים מנהל נפלא. הם היו נלהבים, מעורב ומחויב. הם ידעו כל אחד מאיתנו באופן אישי אכפת לנו מה ללמוד. אני זוכרת את המורה שלנו לאנגלית בכיתה ו '- מר Krishnan, אשר הפציר בנו להיות יצירתיים ומקוריים וגם להשתמש בדמיון שלנו בכתב. המורים שלנו הינדית השפה, מר קומאר ומר Jamuna ראי, היה תאווה לספרות ושירה כי היה מידבק, העבירו לנו. המנהלת שלנו, גברת Visharda Hoon , היתה אישה extra0rdinary אשר קבע רף גבוה עבור שני המורים שלנו הסטודנטים משמעת מצוינות.

• לקחנו חלק בהמון פעילויות ואירועים נוספים הלימודים - כולל "elocutions", ויכוחים, recitations, מסות בשני בית הספר, תוך רמות בית הספר הבין. זה היה יקר בעיצוב הרכב שלנו מיומנויות חשיבה.

• היה הרבה בכתיבה מעט מאוד אובייקטיבית - אמת / שקר, סוג הבחירה mutliple - בדיקות. תמיד הרגשתי כי זה היה אחד ההבדל העיקרי בין מערכות החינוך בהודו ובארה"ב - כתבנו הרבה יותר תלמידים כאן נדרשים. אני מאמין בכתיבה היה מועיל מאוד ומאפשר לנו ללמוד לחבר את המחשבות שלנו לבטא את עצמנו. אני גם חושב תרגילי כתיבה מפתחת יכולת חשיבה מופשטת יותר שאלות אמריקאיות.

• אנחנו צריכים ללמוד שלוש שפות - עברית, הינדי שפה שלישית (בסנסקריט במקרה שלי). אין ספק שזה עזר מאוד וקליטה מואץ של מגוון רחב יותר של דעות ונקודות מבט - כולם חיוניים ללמידה.

• זה נחשב ממש מגניב להיות חכם או להיות "חנון". המילים "חנון" ו - "חנונית" היו זרים לנו. ההצלחה האקדמית braininess ניצחה המבוכה החברתית. אתה תמיד יכול להיות מיומן חברתית מאוחר יותר, הספר היה זמן ללמוד כמה שאתה יכול. בארצות הברית אף, פופולרי תרבות, סרטים, תוכניות טלוויזיה ידוענים (רבים אשר נשר מבית הספר), שקול זה לא כל כך מגניב ואנשים להתנצל או להרגיש נבוכים להודות אם הם אי פעם גיקים או חנונים. איך יכולה חברה, שבה להיות חכם מדי או פקח של שנות העשרה שלך הוא השתלח ו נחשב תכונה רצויה מבחינה חברתית, פעם מקווה להניע הצעירים שלה ללמוד קשה, ללמוד כמה שיותר ולהיות חכם? היחס באראש זה של תרבות הפופ באמריקה תוכל להגדיל את הניקוד הממוצע יום שבת!

• כתרבות - הן בבית הספר והן מחוץ לבית הספר, ללמוד הוא נערץ מורים נחשבים רק ליד האלוהים, ואת ההורים שלך חשיבות. כמו גורואים "שלנו" הם נתנו כבוד האולטימטיבי שלנו והכרת תודה. זה טבוע על ידי ההורים שלנו אל המוחות הצעירים שלנו מוקדם ויוצרת את הענווה להמשיך ללמוד ולהתפתח. אגב, זה הערצה וכבוד המורים נפוצה בקרב כל תרבויות המזרח - כולל סין, יפן, המזרח הרחוק ואסיה.

• ולבסוף ההורים היו חלק חשוב במשוואה הזו. אמנם לא היו ישיבות ועד ההורים או המורה כנסים ההורה - כמו ילדים ידענו ששום דבר לא היה חשוב יותר מאשר ההורים שלנו עושה טוב בבית הספר, לומד קשה כיבוד המורים שלנו. וזה היה איכשהו מספיק כדי לעודד ולדרבן אותנו.

אין ספק, ישנם גורמים רבים אחרים אשר יש לי להתעלם מן הסתם. עם זאת, אלו הם אלה שאני מאמינה שחשוב ביותר בסופו של דבר. כסף ומשאבים הם כמובן חשוב כדי לשפר את בתי הספר, ואף אחד לא מכחיש את החשיבות של מורים טובים ומעורבות הורים. עם זאת, בדיוק כפי חשוב עשוי להיות שינוי עדין אך יסודי עמדות שצריך לחלחל לכל שכבות החברה בתת האות את החשיבות של לימוד, מורים ובתי ספר לילדים שלנו.

הודעות לא קשורות.

שתייגת כמו: בתי ספר אמריקני · חינוך · geeks · בתי הספר ההודי · לימוד · חנונים · אובמה · ספר ציבוריים · מורים · בכתיבה.