Giáo dục và trường học công ở Mỹ - Một số nhìn thấy & gì Mỹ có thể Tìm hiểu Từ Ấn Độ

Bây giờ là thừa nhận rộng rãi rằng trường học của hệ thống giáo dục công cộng Mỹ là bị hỏng và cần sửa chữa. Nhiều nghiên cứu xếp hạng học sinh Mỹ ở dưới nước khác trong khoa học và bài kiểm tra toán học:

"Các điểm số trung bình của sinh viên khoa học Mỹ tụt phía sau những người trong 16 của 30 nước trong Tổ chức Hợp tác Kinh tế và Phát triển, một nhóm Paris-dựa trên đại diện cho các quốc gia giàu nhất thế giới. Các sinh viên Mỹ đã được thêm phía sau trong toán học, theo sau các đối tác tại 23 quốc gia. "

Nghiên cứu như thế này đã tăng chuông báo động giữa các phụ huynh, giáo dục, chính trị gia và các phương tiện truyền thông. Tổng thống Barack Obama đã làm cho nó một ưu tiên và nói trong bài phát biểu một năm qua:

"Tương lai thuộc về các quốc gia giáo dục tốt nhất công dân của mình - ... ... Và nào được nêu ra., Mặc dù nguồn lực chưa từng có ở bất cứ đâu trên thế giới, chúng tôi đã để cho lớp của chúng tôi trượt, trường học của chúng tôi crumble, giáo viên chất lượng của chúng tôi mùa thu ngắn, và các quốc gia khác vượt qua chúng tôi .... Sự suy giảm tương đối của giáo dục Mỹ là không thể bảo vệ cho nền kinh tế của chúng tôi, nó không bền vững cho nền dân chủ của chúng tôi, đó là không thể chấp nhận cho trẻ em của chúng ta - và chúng tôi không có đủ khả năng để cho nó tiếp tục ... ".

Nó thực sự là một nghịch lý là giáo dục tiểu học trong các quốc gia giàu nhất cho đến nay chậm phía sau phần còn lại của thế giới về số liệu rất nhiều. Là một người nhập cư vào Mỹ, những người tham dự các trường tiểu học ở Ấn Độ, và là một phụ huynh có hai con người tốt nghiệp trường công lập ở Mỹ, tôi đã được hấp dẫn bởi nghịch lý này rõ ràng là tốt. Trong khi không phải là một chuyên gia bằng phương tiện nào, tôi đã cho một số suy nghĩ này.

Tôi tin rằng tôi đã được hưởng lợi rất nhiều từ việc giáo dục tôi nhận được từ nhà trường tôi đã tham dự như một đứa trẻ ở Ấn Độ, và tôi có một số ý tưởng về lý do tại sao và muốn chia sẻ những hiểu biết của tôi ở đây. Chúng tôi không có rộng rãi, trang bị phòng học, hoặc các thiết bị nghe nhìn, máy chiếu, hoặc điều hòa không khí mặc dù thời tiết nóng. Nhiều phòng học tạm và một số kêu gọi với một tin hoặc nhôm mái ("tin-nhà kho" như chúng ta gọi chúng). Chúng tôi đã không có một sân chơi lớn, sân bóng rổ lũ-lit, sân vận động một hoặc một khán phòng. Chúng tôi không có quyền truy cập vào bất kỳ các cơ sở thực hiện cho các cấp ở hầu hết các trường ngày hôm nay. Trong thực tế, điều này thực sự làm cho phân tích của tôi dễ dàng hơn: Bạn có thể nhìn thấy rõ ràng những gì thực sự quan trọng kể từ khi bạn đã tước đi tất cả của các yếu tố cơ sở hạ tầng được coi là thiết yếu cho sự thành công của một trường học.

Vì vậy, đây cho những gì nó là giá trị, là quan điểm của tôi cho những gì tôi nghĩ được làm một sự khác biệt:

• Chúng tôi đã may mắn đã có giáo viên lớn và chủ yếu là tuyệt vời. Họ đã đam mê, tham gia và cam kết. Họ biết mỗi người chúng ta quan tâm cá nhân và chúng tôi đã học được những gì. Tôi nhớ giáo viên tiếng Anh của chúng tôi trong lớp thứ sáu - Ông Krishnan, người đã kêu gọi chúng tôi để được sáng tạo và bản gốc và sử dụng trí tưởng tượng của chúng tôi bằng văn bản. Tiếng Hin-ddi giáo viên, ngôn ngữ của chúng tôi ông Kumar và ông Jamuna Rai, đã có một niềm đam mê văn học và thơ ca truyền nhiễm và đã được thông qua ngày cho chúng tôi. chính của chúng tôi, bà Visharda Hoon , là một người phụ nữ extra0rdinary người đặt thanh cao cho cả giáo viên của chúng tôi và học sinh trong kỷ luật và sự xuất sắc.

• Chúng tôi đã tham gia rất nhiều hoạt động ngoại khóa và các sự kiện - bao gồm cả "elocutions", các cuộc tranh luận, recitations, bài tiểu luận ở cả hai trường-nội và liên trường các cấp. Này được vô giá trong việc hình thành thành phần của chúng tôi và kỹ năng tư duy.

• Có rất nhiều văn bản và rất ít khách quan - True / False, mutliple lựa chọn loại - xét nghiệm. Tôi đã luôn luôn cảm thấy rằng đây là một trong những trọng điểm khác biệt giữa các hệ thống trường học ở Ấn Độ và Mỹ - chúng tôi đã viết nhiều hơn học sinh ở đây được yêu cầu. Tôi tin rằng văn bản đã được rất hữu ích trong việc cho phép chúng tôi để tìm hiểu để viết những suy nghĩ của chúng tôi và thể hiện chính mình. Tôi cũng nghĩ rằng các bài tập viết và phát triển khả năng tư duy trừu tượng tốt hơn so với các câu hỏi nhiều lựa chọn.

• Chúng tôi đã phải học ba ngôn ngữ - Tiếng Anh, Tiếng Hin-ddi và một ngôn ngữ thứ ba (tiếng Phạn trong trường hợp của tôi). Không có nghi ngờ rằng điều này đã giúp rất nhiều và hấp thụ tăng tốc của một phạm vi rộng hơn của quan điểm và quan điểm - tất cả điều cần thiết để học tập.

• Đó là thực sự mát mẻ để được coi là thông minh hay là một "geek". Những từ "geek" và "nerd" đã được nước ngoài cho chúng tôi. Học tập thành công và braininess vu awkwardness xã hội. Bạn luôn luôn có thể trở thành xã hội chuyên nghiệp sau này, trường học đã được thời gian để tìm hiểu càng nhiều càng tốt bạn có thể. Tại Mỹ, mặc dù phổ biến văn hóa, phim ảnh, chương trình truyền hình và người nổi tiếng (nhiều người đã bỏ học), coi nó là không nên thoáng mát, và những người xin lỗi hoặc cảm thấy xấu hổ phải thừa nhận nếu họ bao giờ geeks hoặc nerds. Làm thế nào có thể một xã hội, mà là quá thông minh hoặc thông minh trong những năm thiếu niên của bạn là xem thường và được coi là một đặc điểm xã hội không mong muốn, bao giờ hy vọng sẽ thúc đẩy trẻ của mình để học tập chăm chỉ, tìm hiểu càng nhiều càng tốt và trở nên thông minh hơn? Trục xuất thái độ này pop-văn hóa ở Mỹ và bạn sẽ tăng điểm SAT trung bình!

• Là một nền văn hóa - cả hai ở trường học và trường học bên ngoài, học tập là tôn kính và giáo viên được coi là chỉ bên cạnh Thiên Chúa, và cha mẹ của bạn quan trọng. As "của chúng tôi rất kinh nghiệm" họ được tôn trọng cuối cùng của chúng tôi và lòng biết ơn. Điều này là bởi cha mẹ chúng ta ăn sâu vào tâm trí trẻ của chúng tôi từ rất sớm và tạo ra sự khiêm tốn để tiếp tục học hỏi và phát triển. Ngẫu nhiên, điều này tôn kính và tôn trọng giáo viên là phổ biến trong số tất cả các nền văn hóa Đông - bao gồm Trung Quốc, Nhật Bản và Viễn Đông châu Á.

• Và cuối cùng cha mẹ được một phần quan trọng của phương trình này. Mặc dù không có các cuộc họp PTA hoặc các hội nghị giáo viên của mẹ - như trẻ em chúng tôi biết rằng không có gì là quan trọng hơn cha mẹ của chúng tôi làm tốt hơn ở trường, học tập chăm chỉ và tôn trọng giáo viên của chúng tôi. Và đó là bằng cách nào đó đủ để động viên và thúc đẩy chúng tôi vào.

Chắc chắn, có nhiều yếu tố khác mà tôi đã có thể bỏ qua. Tuy nhiên, đây là những những người mà tôi tin quan trọng ấy nhất trong các kết thúc. Tiền và tài nguyên của khóa học quan trọng để cải thiện trường học, và không ai phủ nhận tầm quan trọng của giáo viên tốt và sự tham gia của cha mẹ. Tuy nhiên, cũng quan trọng có thể là một thay đổi tinh tế nhưng cơ bản trong thái độ mà cần phải thấm nhập vào mọi tầng lớp xã hội và subliminally tín hiệu quan trọng của việc học tập, giáo viên và trường học cho trẻ em của chúng tôi.

Không có bài viết liên quan.

Tagged như: trường học american · Giáo dục · geeks · trường indian · học · nerds · obama · trường công lập · giáo viên · bằng văn bản.